top of page
new-banner-4.jpg

Matematik Eğitimi

Montessori Matematik Atölyesi

Somuttan Soyuta | Ezberden Anlamaya | Matematiksel Zihni İnşa Et

“Matematiksel zihin, çocuğun doğal bir potansiyelidir ve doğru bir eğitimle geliştirilebilir.”
— Maria Montessori​​

Eğitim Hakkında
“Montessori Matematik ve Gelişen Beyin”, matematiği sadece öğretilen bir ders değil;
çocuğun zihinsel gelişimini şekillendiren temel bir yapı olarak ele alan eğitimciler için tasarlandı.

Maria Montessori’nin “matematiksel zihin” kavramı, matematiğin ezberlenerek değil;
anlayarak, ilişkilendirerek ve deneyimleyerek öğrenildiğinde gerçek anlamını bulduğunu söyler.
Bu yaklaşım, geleneksel sistemlerin işlem odaklı öğretiminden ayrılır ve matematiği tüm öğrenme alanlarıyla bütünleştirir.
Montessori sınıfında matematik, çocuğa işlem yaptırmak değildir.
Amaç; çocuğun zihninde düzen kurmasını, ilişkileri fark etmesini ve mantık geliştirmesini desteklemektir.
Bu atölyede, okul öncesinden ilkokul seviyesine uzanan Montessori matematik müfredatı;
materyal sunumları, devam çalışmaları ve öğretmenin matematik diliyle birlikte bütüncül bir sistem olarak ele alınır.
Hedefimiz daha fazla bilgi değil; daha derin bir pedagojik netlik kazandırmaktır.

Eğitimde Ele Alınacak Konular
Haftalık program, atölyenin genel yapısı hakkında fikir vermesi amacıyla paylaşılmıştır.
Eğitim içeriği bununla sınırlı değildir.
Atölye boyunca;

  • 3–6 ve 6–10 yaş çocukların gelişim seviyelerine uygun uygulama örnekleri

  • Montessori matematik materyallerinin sunum sıraları ve alternatif kullanımları

  • Devam çalışmaları ve farklı sınıf senaryolarına uyarlanmış ders örnekleri

  • Somuttan soyuta geçişi destekleyen uygulamalı matematik sunumları

birlikte ele alınacaktır.
📌 Amaç; öğretmenin eline, farklı yaş gruplarında güvenle uygulayabileceği esnek ve güçlü bir matematik altyapısı vermektir.

new-banner-4.jpg

Program

1. Hafta | Matematiksel Düşünmenin Temelleri

Montessori sınıfında matematiksel zihin nasıl geliştirilir?

  •  

  • Okul öncesi & ilkokul matematik müfredatı oluşturma

  • Sayı kavramı ve sayı sisteminin temeli

  • Zekâ gelişimi evreleri ve öğretmenin matematiksel yaklaşımı

2. Hafta | Somuttan Soyuta: Sayı Sistemi

  • Sayı sisteminin yapılandırılması

  • Hiyerarşik materyal sunumu (1’den 1 milyona)

  • Altın boncuklar: basamak değeri, miktar–sembol eşleştirme, öğretim basamakları

3. Hafta | Matematik ve Bilişsel Gelişim: Toplama

  • Çocuğun matematiksel gelişimini değerlendirme

  • Pul Oyunu ile toplama

  • Zihinden toplama: Yılan Oyunu, Şeritli Toplama, Parmak Tahtası

  • Büyük/Küçük Abaküs

4. Hafta | Eleştirel Düşünme: Çarpma

  • Çarpma sunumu ve boncuk materyali

  • Damalı Tahta sunumu

  • Yatak Abaküsü (2–3 basamaklı işlemler)

  • Banka Oyunu (ilkokul)

  • (İleri seviye) iki bilinmeyenli denklem yaklaşımı

5. Hafta | Matematik ve Yaratıcılık

  • Ritmik sayma

  • Çarpmanın kare & küp duyusal gösterimi

  • Dekanom halı sunumu

  • Çarpmanın değişme özelliği

  • Kareden küpe geçiş ve formül gösterimleri

6. Hafta  Çıkarma İşlemi

Çıkarma: çıkarma tahtası, negatif yılan oyunu, parmak tahtaları, pul oyunu, abaküs

7. Hafta Bölme İşlemi

Bölme: bölme tablası, pul oyununda bölme (0 içeren işlemler), tüplü bölme (4 basamak ÷ 2–3 basamak)

8. Hafta |Kesirler

  • Kesirlerin tanıtılması, denklik, çeşitler

  • Kesirlerde dört işlem

  • Paydası farklı kesirlerde toplama–çıkarma

  • Kesirle çarpma ve bölme

  • Soyuta geçiş adımları

9. Hafta Ondalık Sayılar

  • Ondalık materyaliyle gösterim

  • Sembolik gösterim, tam sayı–ondalık ilişkisi

  • Miktar–sembol eşleştirme

  • Ondalık sayılarda toplama

10.Hafta Hafta  İleri Düzey & Sınıf Uygulamaları

  • Matematiğe odaklı bir sınıf düzeni kurma

  • Müfredatı yıl planına entegre etme

  • Ders sunumları ve devam çalışmaları

  • Standartlar ve sınavlarla Montessori yaklaşımını dengeleme

Atölyeden Sonra Neler Kazanacaksınız?
Bu atölye, öğretmeni yalnızca matematik anlatan biri olmaktan çıkarıp; sınıfta matematiği sistemli, tutarlı ve güvenli bir şekilde yöneten bir eğitimciye dönüştürmek üzere tasarlanmıştır.
Eğitim sonunda katılımcılar:

  • Kendi matematik akışını planlayıp sınıfında sürdürülebilir hale getirir

  • 6–10 yaş için somuttan soyuta ilerleyen ders yapılarını kurar

  • Montessori matematik materyallerini doğru sıra, doğru amaç ve doğru dille kullanır

  • Çocuğun zorlandığı noktalarda “ne sunacağım?” sorusuna netlik kazanır; güvenli sunumlar yapar

  • Evde ya da okulda matematiği destekleyen bir öğrenme alanı tasarlayabilir

Bu program, AMS (American Montessori Society) Profesyonel Gelişim standartları doğrultusunda hazırlanmıştır.
Katılımcılar ayrıca, yurt dışındaki öğretmen eğitimlerinde kullanılan özgün kaynaklara erişim sağlar ve uluslararası Montessori diliyle uyumlu bir matematik altyapısı edinir.
📌 Bu atölye, matematiği anlatmayı değil; matematikle düşünen çocuklar yetiştirmeyi öğretir.

 
Programa Dahil Olan Ayrıcalıklar

  • Hazır Uygulama Paketi: Çalışma kağıtları, örnek kitapçıklar ve sınıfa uyarlanabilir ders planları

  • Uygulamalı Materyal Çalışmaları: Somuttan soyuta ilerleyen sunumlarla birebir deneyim

  • Eğitim Sonrası Rehberlik: Süreç içinde yönlendirme ve takip desteği

  • AMS PD Belgesi İmkanı: Programı tamamlayan katılımcılar için PD belgesi (uygunluk koşullarıyla)

  • Uluslararası Kaynak Kütüphanesi: Yabancı kaynaklar, öğretmen materyalleri ve referans okumalar

  • Yurt Dışı Hedefi Olanlara Referans Çerçevesi: Uygun profiller için yönlendirme ve referans desteği

Bu Atölye Kimler İçin?
Bu atölye, Montessori matematiğini sadece “uygulanan bir yöntem” olarak değil; çocuğun zihinsel gelişimini destekleyen bir öğrenme sistemi olarak ele almak isteyenler için tasarlandı.
Özellikle:

  • Montessori öğretmenleri ve öğretmen adayları

  • İlkokul düzeyinde çalışan öğretmenler

  • Matematiği daha somut, anlamlı ve kalıcı bir yaklaşımla öğretmek isteyen eğitimciler

  • (İsteğe bağlı) Evde eğitim yapan ve Montessori yaklaşımını doğru temelden kurmak isteyen ebeveynler

.
Eğitmen | Betül Kamer GÜN
Betül Kamer GÜN, Montessori alanında 15 yıllık deneyime sahip bir eğitimcidir.
MACTE 3–6 yaş Montessori ve AMS 6–12 yaş sertifikası bulunmaktadır.
Son 4 yıldır New York’ta ilkokul öğretmeni olarak görev almakta;
6–12 yaş grubu öğrencilerle Montessori matematiğini sınıf içinde aktif ve uygulamalı olarak yürütmektedir.
Aynı zamanda American Montessori Society (AMS) topluluğu üyesi ve
AMS Emerging Leadership Program mezunudur.
Uluslararası Montessori topluluğu içindeki aktif çalışmaları, sınıf pratiği ile akademik ve mesleki gelişimi bir araya getiren güçlü bir perspektif sunmaktadır.
Bu atölyede, Montessori matematiğini yalnızca teori olarak değil;
Amerika’daki güncel sınıf uygulamaları, materyal sunumları ve öğretmen beklentileri doğrultusunda aktarmaktadır.

Montessori Matematik Atölyesi Sunum Yapılacak Materyaller
 1.⁠ ⁠Altın Boncuk Materyali: Sayı sistemi, basamak değeri, toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemleri.
 2.⁠ ⁠Hiyerarşik Materyal: Büyük sayılar ve milyon kavramının anlaşılması.
 3.⁠ ⁠Pul Oyunu: Toplama ve çıkarma işlemlerinin somutlaştırılması.
 5.⁠ ⁠Küçük ve büyük boncuk çerçevesinde toplama ve çıkarma işleminin gösterimi.
 6.⁠ ⁠Banka Oyunu: Büyük sayılarla işlem ve grup çalışması.
 7.⁠ ⁠Kesirler Materyali: Kesir kavramı ve işlemleri.
 8.⁠ ⁠Ondalık Sayılar: Ondalık sayıların anlaşılması ve kullanımı.
 9.⁠ ⁠Dekanom Sunumu : Çarpma işlemin görsel sunumu.
10.⁠ ⁠Çarpma ve Bölme Tabloları: İşlemlerin sistematik öğrenimi.
11.⁠ ⁠Damalı Tahta: Büyük çarpma işlemleri.
12.⁠ ⁠Yatay Çarpma Çerçevesi.
13.⁠ ⁠Tüplü Bölme Materyali: Bölme işlemlerinin detaylı kavranması.
Eğitim Formatı & Detaylar
Eğitimler Zoom üzerinden canlı olarak gerçekleştirilecektir.
Toplam 10 hafta süren programda, tüm ders kayıtları 6 ay boyunca erişime açık olacaktır.

Katılımcılar diledikleri zaman dersleri tekrar izleyebilir.

  • Başlangıç Saati: 20:00 (Türkiye saati)

  • Süre: Her ders 3 saat

  • Format: Canlı online + kayıt erişimi
     

Eğitim Tarihleri

  • 16 Ocak

  • 17 Ocak

  • 24 Ocak

  • 31 Ocak

  • 7 Şubat

  • 14 Şubat

  • 17 Şubat

  • 18 Şubat

  • 28 Şubat

  • 7 Mart

​



 

bottom of page